• 新疆兵团民众塔里木河畔植树绿荒原 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    伤其十指,不如断其一指 ――个别教师“性侵”学生问题引发社会关注 教育部日前发布了规范高校教师行为的“红七条”,其中一条规定“高校教师不得与学生发生不正当关系”。未曾想,规定刚发布,网上就接连爆出“触碰红线”的事件。 分析人士指出,解决个别教师“性侵”学生问题,必须采取“严打”措施,包括运用司法、行政和舆论等多种手段,形成威慑,否则此类事件不断发生,对社会风气影响很坏。 连连下发文件,难遏不端行为 近几年,个别教师“性侵”学生的案件时有发生,引起了社会各界的广泛关注。 2013年2月,中小学校校长和教师专业标准发布,进一步明确和规范教师专业素质要求,着力提高教师师德水平。 同年9月,教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,要求规范师德,对违反职业道德行为发现一起、查处一起,绝不姑息。 然而,媒体报道显示,2013年发生的教师“性侵”学生案件超过了25起,其中3起当事人涉及学校校长。 今年10月9日,教育部再次发文,明文规定的“高校教师不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”。 但不到3天,四川美术学院教师王小箭在公开场合对女学生进行性骚扰。10月12日,四川美术学院决定禁止其参加学校任何教学、科研和学术活动,并根据国家和重庆市有关规定降低其退休待遇。 10月14日,厦门大学公布了“博导诱奸门”事件的最新调查结果:给予当事教师吴春明开除党籍、撤销教师资格处分。 红头文件年年下发,而教师“性侵”学生却屡禁不绝。人们不禁要问,一道道的禁令,为何无法阻挡个别“色狼教师”的魔爪? “清新校园”是一项系统工程 专家指出,遏制个别教师“性侵”学生的行为,不是发几个文件就可以解决的。端正师生关系是一项系统工程,要营造风清气正、和谐友爱的校园环境,需要多管齐下,从制度、法律和道德等层面进行治理。 福建社会法学会会长汤黎虹认为,类似厦大“诱奸门”事件,反映了高校制度的某些缺陷。“在现行的教育体制下,从招生、做课题到论文开题、答辩等各个环节,导师都拥有很大权力,如果不对这种体制进行改革,只要漏洞存在,高校‘性侵’事件还会发生。” 业内人士认为,畸形的师生关系法理难容。由于我国法律尚无规范,很难对涉事教师进行法律制裁:“不论是性骚扰、胁迫还是语言暴力行为,甚至是不正当的两性关系,如果当事教师坚持这是‘师生恋’,或者受害女学生不能提供充分证据,很难对其进行犯罪界定。”

    上一篇:通讯:“85后”唐卡画师的非遗传承情怀

    下一篇:路遥21天创作《人生》 每天窑洞里伏案工作18小时